Cómo evaluar sitios y recursos informáticos en Internet: Criterios de calidad.

2.1 Sosisky, G., Perazzo, M., Bardi, V., Ruiz, M. Educar Presidencia de la Nación Ministerio de Educación “Cómo evaluar sitios y recursos informáticos en internet” Algunos indicadores que pueden resultar útiles para la evaluación de sitios y recursos educativos en Internet. 2007 Indicadores de criterios de calidad: Autoridad: Responsable del sitio según su prestigio y fuentes utilizadas, confiabilidad, reconocimiento dentro del mundo académico. Actualización: Incorporación periódica de nuevos recursos, nuevos aportes. Navegabilidad: Facilidad ofrecida al usuario de ubicarse y moverse dentro del sitio. Organización: Orden lógico, herramientas de organización, función didáctica de títulos, subtítulos e iconos. Selección de contenidos: Especial cuidado en el tratamiento y enfoque dado al desarrollo del tema. Legibilidad: Combinación de colores, tipos de letra, ilustraciones, fondos atractivos, no sobrecargar. (paginas excesivamente largas o cargadas) Adecuación al destinatario: Según el perfil del destinatario (niños, docentes, familia) intereses, expectativas y contextos de la escuela y la comunidad. Y la aplicación de recursos de Internet en los procesos de enseñanza aprendizaje. https://www.educ.ar/recursos/93293/como-evaluar-sitios-y-recursos-educativos-de-internet Visita la Reseña de Verónica Rodríguez: https://www.educ.ar/recursos/93293/como-evaluar-sitios-y-recursos-educativos-de-internet

2.2 Corbella R, Marta; Domínguez F, Daniel. García A, Lorenzo. “De la educación a distancia a la educación virtual” CAPÍTULO 8. La calidad y la evaluación en los procesos de enseñanza y aprendizajes digitales. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. RU&SC. Vol. 2- N°2/ Noviembre de 2005. ISBN: 978-84-344-2666-5 Barcelona, 2007

2.3 Relpe Red latinoamericana de portales educativos 2001 www.Relpe.org Producción Editorial Secretaría Ejecutiva Corrección Virginia Avendaño - Gabriela Laster Diseño Silvana Coratolo Unidad Ejecutora OEI - Oficina Regional en Buenos Aires Páginas 1- 60 Julio de 2018

2,4 Recursos Educativos Abiertos en Ambientes Enriquecidos con Tecnología: Innovación en la Práctica Educativa:  Aprovechamiento de Recursos Educativos Abiertos (REA) en Ambientes enriquecidos con tecnología Burgos A, José; Ramírez M, María. México  Septiembre 2010 -Primera edición ISBN 978-607-501-018-2 / el SBN 978-607-501-022-9 Páginas 1-26 Palabras clave: Estudiantes digitales Alfabetización digital Nuevos mecanismos digitales Granularidad REA “Recurso abierto” Modelos educativos con un enfoque flexible y abierto.

2.5 Antoni Badia; Barbera Elena. El uso educativo de las aulas virtuales emergentes en la educación superior Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento Vol. 2 - N. º2 / Noviembre de 2005 www.uoc.edu/rusc ISSN 1698-580X